خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط واضحة وألوان هادئة متباينة، تعرض دورة مغلقة يُركَّب عليها تدفق عابر. في الوسط أربع خانات مستطيلة موزعة على شكل حلقة وتربط بينها أسهم سوداء غليظة مسمّاة «مادة عضوية»: «المنتجون»، «المستهلكون»، «المادة العضوية الميتة: فرش، جثث، فضلات»، «المُحلِّلات». وينطلق من خانة المُحلِّلات سهم رمادي عريض مسمّى «التمعدن: أملاح معدنية، CO₂، ماء» يلتحق بخانة «المخزون المعدني للوسط»، المرتبطة بدورها بسهم نحو المنتجين، فتُغلق الحلقة. ويُركَّب على هذه الحلقة أسهم صفراء وحمراء تمثل الطاقة: سهم أصفر داخل مسمّى «الطاقة الشمسية» يبلغ المنتجين، وأسهم حمراء خارجة مسمّاة «حرارة مبددة» تغادر كل خانة نحو خارج الدورة. وتوضيح مؤطر يشير إلى: «المادة تدور في حلقة مغلقة؛ والطاقة تعبر وتتبدد». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم تخطيطي دقيق وليس فنيًا

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، ألوان هادئة متباينة، تعرض متتالية أفقية من ثلاث مراحل تربط بينها أسهم غليظة. المرحلة 1، مسمّاة «التفتيت»: ورقة ميتة كاملة تتحول إلى فضلات متزايدة الصغر، مع تمثيل الفاعلين وتسميتهم تحتها — دودة أرض، حشرة خشب، يرقة حشرة، أكاروس — وعبارة «ارتفاع المساحة المعروضة للمتعضيات المجهرية». المرحلة 2، مسمّاة «الدبلة»: الفضلات الدقيقة تتحول إلى مادة بنية داكنة عديمة الشكل مسمّاة «الدبال: مركبات عضوية مستقرة»، مع الفاعلين «بكتيريات وفطريات التربة» وعبارة «تخزين مؤقت، واحتفاظ بالماء والأيونات». المرحلة 3، مسمّاة «التمعدن»: تنطلق من الدبال أسهم نحو بطاقات لمنتجات معدنية — «CO₂»، «H₂O»، «NH₄⁺ و NO₃⁻»، «PO₄³⁻»، «K⁺، Ca²⁺، Mg²⁺» — مع سهم عودة نحو رسم مبسط لجذر مسمّى «امتصاص من طرف المنتجين». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم تخطيطي واضح ودقيق

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، ألوان هادئة متباينة، تعرض عمودين للمقارنة. العمود الأول، عنوانه «الغابة المدارية الرطبة»: شكل غابة كثيفة يعلو ثلاثة مستطيلات متراكبة تمثل مساحاتها مخزون المادة العضوية، مسمّاة من الأعلى إلى الأسفل «الكتلة الحية: مخزون مهم جدًا»، «الفرش: رقيق جدًا»، «المادة العضوية للتربة: ضعيفة»؛ وسهم دائري غليظ وقصير يربط الفرش بالجذور، مسمّى «إعادة تدوير سريعة جدًا». العمود الثاني، عنوانه «الغابة الشمالية أو المعتدلة الباردة»: شكل غابة مخروطيات يعلو ثلاثة مستطيلات مسمّاة «الكتلة الحية: مخزون متوسط»، «الفرش: سميك»، «المادة العضوية للتربة: مهمة»؛ وسهم دائري رفيع وطويل يربط الفرش بالجذور، مسمّى «إعادة تدوير بطيئة». وشريط تحت العمودين يشير إلى «نفس المبدأ، سرعتان متعاكستان: المخزون ينتقل من خانة إلى أخرى». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم تخطيطي واضح ومقروء

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, traits nets, couleurs sobres et contrastées, présentant un cycle fermé superposé à un flux traversant. Au centre, quatre compartiments rectangulaires disposés en boucle et reliés par des flèches noires épaisses annotées « matière organique » : « producteurs », « consommateurs », « matière organique morte : litière, cadavres, excréments », « décomposeurs ». Du compartiment des décomposeurs part une large flèche grise annotée « minéralisation : sels minéraux, CO₂, eau » qui rejoint un compartiment « réserve minérale du milieu », lui-même relié par une flèche aux producteurs, fermant ainsi la boucle. Superposées à cette boucle, des flèches jaunes et rouges figurent l'énergie : une flèche jaune entrante annotée « énergie solaire » atteint les producteurs, et des flèches rouges sortantes annotées « chaleur dissipée » quittent chaque compartiment vers l'extérieur du cycle. Une légende encadrée précise : « la matière tourne en boucle fermée ; l'énergie traverse et se dissipe ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu schématique rigoureux et non artistique

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs sobres et contrastées, présentant une séquence horizontale en trois étapes reliées par des flèches épaisses. Étape 1, annotée « fragmentation » : une feuille morte entière devient des débris de plus en plus petits, avec les acteurs figurés et légendés en dessous — ver de terre, cloporte, larve d'insecte, acarien — et la mention « augmentation de la surface offerte aux micro-organismes ». Étape 2, annotée « humification » : les débris fins se transforment en une matière brun sombre amorphe légendée « humus : composés organiques stables », avec les acteurs « bactéries et champignons du sol » et la mention « stockage temporaire, rétention d'eau et d'ions ». Étape 3, annotée « minéralisation » : de l'humus partent des flèches vers des étiquettes de produits minéraux — « CO₂ », « H₂O », « NH₄⁺ et NO₃⁻ », « PO₄³⁻ », « K⁺, Ca²⁺, Mg²⁺ » — avec une flèche de retour vers un pictogramme de racine annotée « absorption par les producteurs ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu schématique clair et rigoureux

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs sobres et contrastées, présentant deux colonnes comparatives. Colonne gauche, intitulée « forêt tropicale humide » : une silhouette de forêt dense surmontant trois rectangles empilés dont la surface représente le stock de matière organique, annotés de haut en bas « biomasse vivante : stock très important », « litière : très mince », « matière organique du sol : faible » ; une flèche circulaire épaisse et courte relie la litière aux racines, annotée « recyclage très rapide ». Colonne droite, intitulée « forêt boréale ou tempérée froide » : une silhouette de forêt de conifères surmontant trois rectangles annotés « biomasse vivante : stock moyen », « litière : épaisse », « matière organique du sol : importante » ; une flèche circulaire fine et longue relie la litière aux racines, annotée « recyclage lent ». Un bandeau sous les deux colonnes indique « même principe, vitesses opposées : le stock se déplace d'un compartiment à l'autre ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu schématique clair et lisible