خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط واضحة وألوان هادئة متباينة، تعرض مبيان تدفقات ذات عروض متناسبة. في اليمين سهم أصفر داخل مسمّى «الطاقة الضوئية الممتصة» ينتهي إلى كتلة خضراء عريضة مسمّاة «الإنتاجية الأولية الخام: مجموع المادة العضوية المنتَجة». ينطلق من هذه الكتلة نحو الأعلى سهم أحمر ملحوظ العرض مسمّى «تنفس المنتجين: طاقة مبددة في شكل حرارة»، ونحو اليسار كتلة خضراء أضيق مسمّاة «الإنتاجية الأولية الصافية = الخام − التنفس». وتنقسم هذه الكتلة الأخيرة إلى ثلاثة أسهم مسمّاة: «مستهلَكة من طرف آكلات النبات»، «مادة عضوية ميتة: فرش، نحو آكلات الحطام والمُحلِّلات»، «تراكم: ارتفاع الكتلة الحية للحميلة». وتحت الخطاطة معادلة مؤطرة: الإنتاجية الصافية = الإنتاجية الخام − التنفس. خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم بياني دقيق ومقروء

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، ألوان هادئة متباينة، تعرض ثلاث قنينات مصطفة ومسمّاة، مملوءة بماء يحتوي على عوالق نباتية ممثلة بنقط خضراء صغيرة. القنينة 1، في اليمين، مسمّاة «القنينة الأولية: معايرة ثنائي الأكسجين الذائب في الزمن صفر»، مع عبارة «القيمة الابتدائية». القنينة 2، في الوسط، شفافة ومعرَّضة لإشعاع ممثل بأسهم صفراء، مسمّاة «القنينة الشفافة: تركيب ضوئي وتنفس؛ ثنائي الأكسجين يرتفع»، مع سهم أخضر صاعد. القنينة 3، في اليسار، معتمة تمامًا ومحاطة بغلاف أسود، مسمّاة «القنينة المعتمة: تنفس فقط؛ ثنائي الأكسجين ينخفض»، مع سهم أحمر نازل. وتحت القنينات الثلاث إطار يحمل العلاقات: «الشفافة − الأولية = الإنتاجية الصافية»؛ «الأولية − المعتمة = التنفس»؛ «الشفافة − المعتمة = الإنتاجية الخام». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم تخطيطي دقيق ومقروء

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, traits nets, couleurs sobres et contrastées, présentant un diagramme de flux à largeur proportionnelle. À gauche, une flèche jaune entrante annotée « énergie lumineuse absorbée » aboutit à un large bloc vert annoté « productivité primaire brute (PPB) : matière organique totale élaborée ». De ce bloc part vers le haut une flèche rouge de largeur notable annotée « respiration des producteurs (R) : énergie dissipée en chaleur », et vers la droite un bloc vert plus étroit annoté « productivité primaire nette (PPN = PPB − R) ». Ce dernier bloc se divise en trois flèches légendées : « consommée par les phytophages », « matière organique morte : litière, vers les détritivores et décomposeurs », « accumulation : augmentation de la biomasse de l'écosystème ». Une équation encadrée figure sous le schéma : PPN = PPB − R. Fond blanc épuré, annotations en français, rendu graphique rigoureux et lisible

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs sobres et contrastées, présentant trois flacons alignés et légendés, remplis d'eau contenant du phytoplancton figuré par de petits points verts. Flacon 1, à gauche, annoté « flacon initial : dosage du dioxygène dissous au temps zéro », avec la mention « valeur de départ ». Flacon 2, au centre, transparent et exposé à un rayonnement figuré par des flèches jaunes, annoté « flacon clair : photosynthèse et respiration ; le dioxygène augmente », avec une flèche verte ascendante. Flacon 3, à droite, entièrement opaque et entouré d'un revêtement noir, annoté « flacon sombre : respiration seule ; le dioxygène diminue », avec une flèche rouge descendante. Sous les trois flacons, un encadré porte les relations : « clair − initial = productivité nette » ; « initial − sombre = respiration » ; « clair − sombre = productivité brute ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu schématique rigoureux et lisible