خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط واضحة وألوان هادئة متباينة، على شكل مخطط سببي من الأعلى إلى الأسفل بعمودين. العمود الأيمن بعنوان «سبب داخلي: طفوح بازلتية كبرى» يبدأ برسم مبسط لطفوح بازلتية متراكبة، تتبعه أسهم نحو مستطيلات متتالية: «انبعاث CO₂ وSO₂»، «احترار مناخي»، «تحمّض المحيطات»، «نقص الأكسجين في البحار». العمود الأيسر بعنوان «سبب خارجي: اصطدام نيزكي» يبدأ برسم مبسط لنيزك وفوهة، تتبعه أسهم نحو مستطيلات: «غبار وهباء في الجو»، «حجب ضوء الشمس»، «توقف التركيب الضوئي»، «انهيار السلاسل الغذائية». يلتقي العمودان في الأسفل عند مستطيل كبير مسمّى «انقراض جماعي: اضطراب بيئي سريع وشامل». تحت كل عمود إطار صغير لـ«القرائن»: للأيمن «تطابق تأريخ الطفوح، تغير نظائر الكربون»، وللأيسر «شذوذ الإيريديوم، المرو المصدوم، الفوهة». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم علمي دقيق وليس زخرفيًا

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بألوان هادئة متمايزة، على شكل منحنى تنوع بيولوجي: المحور الأفقي «الزمن» من اليمين (قبل الأزمة) إلى اليسار (بعد الأزمة)، والمحور العمودي «عدد الأصنوفات». يبدأ المنحنى مرتفعًا ومستقرًا، ثم يهبط هبوطًا حادًا جدًا عند خط عمودي أحمر مسمّى «حدّ الأزمة»، ثم يبقى منخفضًا مدة قصيرة، ثم يرتفع تدريجيًا حتى يتجاوز المستوى الأول. تُظلَّل تحت المنحنى أربع مناطق بألوان مختلفة مسمّاة: «قبل الأزمة»، «البقاء: أصنوفات انتهازية»، «التعافي»، «الإشعاع التكيفي: احتلال الأوساط الشاغرة». تُضاف في الأعلى أيقونتان صغيرتان: قبل الحد «ديناصور وأمونيت»، وبعده «ثدييات متنوعة». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم علمي دقيق وليس زخرفيًا

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, traits nets, couleurs sobres et contrastées, sous forme de schéma causal de haut en bas en deux colonnes. La colonne de gauche, titrée « cause interne : trapps », commence par un dessin simplifié de coulées basaltiques empilées, suivi de flèches vers des rectangles successifs : « émission de CO₂ et de SO₂ », « réchauffement climatique », « acidification des océans », « anoxie des mers ». La colonne de droite, titrée « cause externe : impact météoritique », commence par un dessin simplifié d'une météorite et d'un cratère, suivi de flèches vers des rectangles : « poussières et aérosols dans l'atmosphère », « occultation du rayonnement solaire », « arrêt de la photosynthèse », « effondrement des chaînes alimentaires ». Les deux colonnes convergent en bas vers un grand rectangle annoté « extinction massive : perturbation environnementale rapide et globale ». Sous chaque colonne, un petit cadre « indices » : pour la gauche « concordance de datation des trapps, variation des isotopes du carbone », pour la droite « anomalie en iridium, quartz choqués, cratère ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifique précis et non décoratif

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs sobres et distinctes, sous forme de courbe de biodiversité : en abscisse « temps » de gauche (avant la crise) à droite (après la crise), en ordonnée « nombre de taxons ». La courbe part haute et stable, chute très brutalement au niveau d'une ligne verticale rouge annotée « limite de crise », reste basse un court moment, puis remonte progressivement jusqu'à dépasser le niveau initial. Sous la courbe sont ombrées quatre zones de couleurs différentes annotées : « avant la crise », « survie : taxons opportunistes », « récupération », « radiation adaptative : occupation des niches vacantes ». En haut, deux petites icônes : avant la limite « dinosaure et ammonite », après la limite « mammifères diversifiés ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifique précis et non décoratif