خطاطة تصنيفية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط واضحة وألوان هادئة متباينة، على شكل شجرة تصنيف تتفرع من الأعلى إلى الأسفل. في الأعلى مستطيل رئيسي مسمّى «الصخور الرسوبية». يتفرع منه ثلاثة مستطيلات في مستوى ثانٍ مسمّاة: «صخور فتاتية»، «صخور كيميائية»، «صخور بيوكيميائية وعضوية»، مع كتابة أصل كل عائلة تحت اسمها بخط أصغر: «الطور المتبقي»، «الطور المنحل»، «تثبيت بيولوجي ومادة عضوية». يتفرع من مستطيل «صخور فتاتية» وحده مستوى ثالث بأربعة مستطيلات مسمّاة حسب الحجم: «فتات خشن (أكثر من 2 مم)»، «رمال (2 إلى 0.06 مم)»، «غرين (0.06 إلى 0.004 مم)»، «غضار (أقل من 0.004 مم)»، ويُكتب تحت كل منها اسم الصخرة المتماسكة المقابلة: «مدملكات»، «حجر رملي»، «صخر غريني»، «صخر غضاري». تُظلَّل فروع العائلتين الأخريين بلون باهت مع عبارة «الدرس الموالي» للدلالة على تأجيلهما. خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح مع المصطلحات الفرنسية بخط لاتيني صغير بين قوسين، رسم تعليمي دقيق وليس زخرفيًا

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بألوان هادئة متمايزة، تعرض ثلاث لوحات مربعة متجاورة أفقيًا تمثل مقاطع مجهرية مكبّرة لثلاثة أنواع من الأحجار الرملية، كل لوحة بعنوان في أعلاها ومفتاح ألوان موحّد أسفل الصورة يميّز: المرو (عديم اللون بحدود واضحة)، الفلدسباط (لون فاتح مع خطوط انفصام مستقيمة)، الفتات الصخري (لون داكن متباين)، الحشوة (لون رمادي دقيق الحبيبات)، الإسمنت الرابط (لون متمايز يملأ الفراغات). اللوحة 1 «أرينيت مروي»: حبيبات مرو مستديرة متجانسة الحجم متلامسة يملأ ما بينها إسمنت رابط، دون حشوة. اللوحة 2 «أركوز»: خليط من حبيبات مرو وحبيبات فلدسباط زاويّة نسبيًا، متفاوتة الحجم قليلًا، مع إسمنت بينها. اللوحة 3 «غروواك»: حبيبات متفاوتة الأحجام بشدة وزاويّة تشمل فتاتًا صخريًا، سابحة داخل حشوة دقيقة وفيرة تشغل مساحة كبيرة من اللوحة. خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح مع المصطلحات الفرنسية بخط لاتيني صغير بين قوسين، رسم علمي دقيق وليس فنيًا تجريديًا

Schéma de classification pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, traits nets, couleurs sobres et contrastées, en forme d'arbre de classification se ramifiant de haut en bas. En haut, un rectangle principal annoté « roches sédimentaires ». Il se divise en trois rectangles de deuxième niveau annotés : « roches détritiques », « roches chimiques », « roches biochimiques et organiques », avec sous chaque nom, en plus petit, l'origine correspondante : « phase résiduelle », « phase soluble », « fixation biologique et matière organique ». Du seul rectangle « roches détritiques » part un troisième niveau de quatre rectangles annotés par taille : « débris grossiers (plus de 2 mm) », « sables (2 à 0,06 mm) », « silts (0,06 à 0,004 mm) », « argiles (moins de 0,004 mm) », avec sous chacun le nom de la roche consolidée correspondante : « conglomérats », « grès », « siltites », « argilites ». Les branches des deux autres familles sont grisées et accompagnées de la mention « leçon suivante » pour signaler leur report. Fond blanc épuré, annotations en français, rendu pédagogique précis et non décoratif

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs sobres et distinctes, présentant trois panneaux carrés juxtaposés horizontalement figurant des lames minces grossies de trois types de grès, chacun titré en haut, avec sous l'image une légende de couleurs commune distinguant : le quartz (incolore à contours nets), le feldspath (teinte claire avec traits de clivage rectilignes), les fragments de roche (teinte sombre hétérogène), la matrice (teinte grise à grain très fin), le ciment (teinte distincte remplissant les vides). Panneau 1 « arénite quartzeuse » : grains de quartz arrondis, de taille homogène, jointifs, les vides entre eux étant comblés par un ciment, sans matrice. Panneau 2 « arkose » : mélange de grains de quartz et de grains de feldspath relativement anguleux, de tailles un peu inégales, avec du ciment entre eux. Panneau 3 « grauwacke » : grains de tailles très inégales et anguleux, incluant des fragments de roche, flottant dans une matrice fine abondante qui occupe une grande partie du panneau. Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifiquement précis et non abstrait