وصف مراحل التلقيح والإنبات اللقاحي والإخصاب المضاعف، وتحديد ناتج كل اندماج وصيغته الصبغية.
تحديد مصير كل عضو من أعضاء الزهرة بعد الإخصاب، وتمييز ما يعطي البذرة ممّا يعطي الثمرة.
التمييز بين البذور ذات السويداء والبذور عديمة السويداء، وتفسير هذا الاختلاف.
تحديد موقع الانقسام الاختزالي وموقع الإخصاب في الدورة، ومقارنتها بدورة الصنوبر.
2. الزهرة: الإطار البنيوي للتوالد
الزهرة بنيتها مضبوطة في الدرس 86: كأس وتويج وأسدية ومدقّة، والمدقّة مِيسَم وقلم ومبيض حاوٍ للبويضات. ما يعنينا هنا هو ما يجري داخل هذين العضوين: المئبر والبويضة.
3. المسار الذكري: من الكيس اللقاحي إلى حبة اللقاح
صورة 1 — قيد الإعدادوصف الوثيقة
خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط سوداء رفيعة وألوان صفراء وخضراء هادئة، مقسّمة إلى ثلاثة حقول متجاورة من اليمين إلى اليسار. الحقل الأول: سداة كاملة بخيط ومئبر، وإلى جانبها مقطع عرضي في المئبر يُظهر أربعة أكياس لقاحية موزّعة في فصّين، مع تسمية بأسهم للخيط والمئبر والكيس اللقاحي. الحقل الثاني: تكبير لداخل كيس لقاحي يبيّن بالتسلسل خلية أمّ (2n)، ثم رباعي أبواغ من أربعة أبواغ صغيرة (n)، مع مثلث أزرق معنون «انقسام اختزالي». الحقل الثالث: تكبير كبير لحبة لقاح ناضجة في مقطع، جدارها الخارجي مزخرف بنتوءات مميّزة وبه فُتيحات، ويظهر داخلها نواة الخلية الخضرية الكبيرة وخلية مولّدة صغيرة مغمورة في سيتوبلازم الأولى، مع تسمية بأسهم لكل منها ووسيلة إيضاح تشير إلى أن هذه الحبة تمثّل «النبات المشيجي الذكري». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، دقة علمية عالية
المئبر يضمّ أربعة أكياس لقاحية موزّعة في فصّين.
داخل كل كيس، خلايا أمّ (2n) تنجز انقسامًا اختزاليًا ← أربعة أبواغ صغيرة (n) في رباعي أبواغ.
ينقسم كل بوغ صغير انقسامًا غير مباشر داخل جداره فيعطي حبة لقاح ثنائية الخلية:
جدار الحبة مزخرف ومثقوب بفُتيحات، وزخرفته خاصة بكل نوع نباتي — وهي أساس علم اللقاح (palynologie) المستعمل في إعادة بناء المناخات القديمة.
4. المسار الأنثوي: من البوغ الكبير إلى الكيس الجنيني
صورة 2 — قيد الإعدادوصف الوثيقة
خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بألوان خضراء وبنية هادئة، تعرض شريطًا أفقيًا من أربع مراحل متتالية من اليمين إلى اليسار داخل مقطع طولي في بويضة كاسية البذور محمولة على جدار المبيض: المرحلة الأولى تبيّن البويضة بغلافيها والنقير في الأسفل، وداخل النوسيل خلية أمّ كبيرة وحيدة معنونة (2n)؛ المرحلة الثانية تبيّن أربعة أبواغ كبيرة مصطفّة (n) ثلاثة منها مرسومة بلون باهت للدلالة على الضمور وواحد وظيفي، مع مثلث أزرق معنون «انقسام اختزالي»؛ المرحلة الثالثة تبيّن ثلاثة انقسامات غير مباشرة متتالية تعطي كيسًا يحوي ثماني أنوية؛ المرحلة الرابعة تبيّن الكيس الجنيني الناضج بتنظيمه النهائي: أووسفير محاطة بخليتين مرافقتين قرب النقير، ونواتان قطبيتان في الوسط، وثلاث خلايا مضادة في الطرف المقابل، مع تسمية بأسهم لكل منها. خلفية بيضاء، تسميات بخط عربي واضح، دقة تشريحية عالية
البويضة عند كاسيات البذور: نوسيل محاط بـغلافين (لا غلاف واحد كما عند الصنوبر)، ينفتحان على النقير.
داخل النوسيل، خلية أمّ (2n) تنجز انقسامًا اختزاليًا ← أربعة أبواغ كبيرة (n)، يضمر ثلاثة ويبقى واحد وظيفي.
يُنجز البوغ الكبير الوظيفي ثلاثة انقسامات غير مباشرة متتالية ← ثماني أنوية تنتظم في سبع خلايا:
الموقع
الخلايا
العدد
الصيغة الصبغية
قرب النقير
الأووسفير + خليتان مرافقتان
3
n
الوسط
الخلية المركزية بنواتين قطبيتين
1 (بنواتين)
n + n
الطرف المقابل
الخلايا المضادة
3
n
هذا الكيس الجنيني هو النبات المشيجي الأنثوي بأكمله.
5. التلقيح والإخصاب المضاعف
المرحلة
الحدث
التلقيح
نقل حبة اللقاح إلى المِيسَم بالريح أو بالحشرات أو بغيرها
التعارف
حوار كيميائي بين جدار الحبة وسطح المِيسَم؛ إن لم يكن التوافق قائمًا لا تنبت الحبة — وهي آلية فعّالة لمنع الإلقاح الذاتي
الإنبات اللقاحي
تنمو الخلية الخضرية معطيةً أنبوبًا لقاحيًا يخترق نسيج القلم موجَّهًا كيميائيًا نحو البويضة
تكوين الأمشاج
تنقسم الخلية المولّدة معطيةً مشيجين ذكريين غير مسوَّطين
الدخول
يلج الأنبوب عبر النقير وتنحلّ إحدى الخليتين المرافقتين ليحرّر المشيجين
الإخصاب المضاعف
اندماجان متزامنان
الاندماج
الناتج
الصيغة الصبغية
المصير
مشيج ذكري + أووسفير
بيضة مخصبة
2n
جنين البذرة
مشيج ذكري + النواتان القطبيتان
خلية أمّ السويداء
3n
نسيج ادّخاري يغذّي الجنين
الفاصل الزمني قصير: ساعات إلى أيام بين التلقيح والإخصاب، مقابل نحو 13 شهرًا عند الصنوبر.
6. من الزهرة إلى الثمرة والبذرة
6.1. مصير كل عضو
العضو قبل الإخصاب
المصير بعده
الأووسفير
الجنين (2n)
النواتان القطبيتان + مشيج
السويداء (3n)
غلافا البويضة
غلاف البذرة (2n، أمومي الأصل)
البويضة بأكملها
البذرة
جدار المبيض
الجدار الثمري (péricarpe)
المبيض بأكمله
الثمرة
الأسدية والبتلات والسبلات
تذبل وتتساقط عادة
القلم والمِيسَم
يذبلان
6.2. بنية الجنين
جذير (radicule) يعطي الجذر، وسويقة جنينية (tigelle) تعطي الساق، وريشة (gemmule) هي البرعم القمّي الفتيّ، وفلقة أو فلقتان (cotylédons) حسب المجموعة.
6.3. بذور ذات سويداء وبذور عديمة السويداء
النمط
مآل السويداء
موضع الاحتياط في البذرة الناضجة
مثال
ذات سويداء (albuminée)
تبقى قائمة
في السويداء نفسها
القمح، الذرة، الخروع
عديمة السويداء (exalbuminée)
تُستهلَك أثناء نضج البذرة
مُحوَّل إلى الفلقتين اللتين تتضخّمان
الفول، الفاصولياء، اللوز
7. مخطط الدورة وقراءتها
صورة 3 — قيد الإعدادوصف الوثيقة
خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، تعرض دورة نمو نبات زهري كمخطط دائري كبير يُقرأ في اتجاه عقارب الساعة، مقسّم بخط أفقي فاصل إلى نصف علوي بخلفية خضراء فاتحة معنون «الطور الأحادي الصيغة الصبغية (n)» ونصف سفلي بخلفية خضراء داكنة معنون «الطور الثنائي الصيغة الصبغية (2n)»، على أن يشغل النصف الداكن الجزء الأكبر بكثير من المحيط وأن يبقى الفاتح شريطًا قصيرًا جدًا. على المحيط تترتّب الرسوم: نبات مزهر بالغ، ثم مقطع في زهرة، ثم فرعان متوازيان قصيران: فرع علوي يبيّن كيسًا لقاحيًا ثم أربعة أبواغ صغيرة ثم حبة لقاح ثنائية الخلية؛ وفرع سفلي يبيّن نوسيلًا ثم أربعة أبواغ كبيرة ثلاثة منها ضامرة ثم كيسًا جنينيًا بسبع خلايا؛ يلتقي الفرعان عند رسم لأنبوب لقاحي يدخل عبر النقير ويحرّر مشيجين ذكريين، مع سهمين بلونين مختلفين أحدهما نحو الأووسفير معنون «بيضة مخصبة 2n» والآخر نحو النواتين القطبيتين معنون «سويداء 3n»، ثم بذرة في مقطع تُظهر الغلاف والسويداء والجنين بألوان مختلفة، ثم ثمرة في مقطع تحوي البذرة، ثم نبتة فتية في طور الإنبات. مثلثان أزرقان معنونان «انقسام اختزالي» عند الكيس اللقاحي وعند النوسيل، ونجمة حمراء معنونة «إخصاب مضاعف» عند الكيس الجنيني. وسيلة إيضاح جانبية موحّدة مع مخططات الدروس السابقة. خلفية بيضاء، تسميات بخط عربي واضح، دقة علمية عالية
قراءة الدورة بمنهجية الدرس 87: إخصاب داخل الكيس الجنيني، وانقسام اختزالي في موضعين (الكيس اللقاحي والنوسيل) ينتج أبواغًا، وبينهما نبات مشيجي عديد الخلايا في الحالتين ← دورة أحادية-ثنائية الطور متباينة الجيلين، بأقصى اختزال ممكن للجيل المشيجي.
7.1. مقارنة مع دورة الصنوبر
المعيار
الصنوبر
النبات الزهري
أغلفة البويضة
غلاف واحد
غلافان
موقع البويضة
عارية على حرشفة
داخل مبيض
النبات المشيجي الأنثوي
سويداء (n) بأرشيغونات
كيس جنيني من سبع خلايا، بلا أرشيغونات
مكان استقبال اللقاح
نقير البويضة مباشرة
المِيسَم
نوع الإخصاب
بسيط
مضاعف
الاحتياط
سويداء n قبل الإخصاب
سويداء 3n بعد الإخصاب
مدة التلقيح ← الإخصاب
نحو 13 شهرًا
ساعات إلى أيام
بنية ما بعد الإخصاب
بذرة عارية
بذرة داخل ثمرة
عدد فلقات الجنين
عدة فلقات
واحدة أو اثنتان
8. أخطاء شائعة وفخاخ الامتحان
الخطأ
التصويب
حبة اللقاح مشيج ذكري
نبات مشيجي ذكري ثنائي الخلية (أو ثلاثي)
الكيس الجنيني بويضة
الكيس الجنيني داخل البويضة، وهو النبات المشيجي الأنثوي
للكيس الجنيني أرشيغونات
لا أرشيغونات عند كاسيات البذور: سبع خلايا فقط
الكيس الجنيني فيه ثماني خلايا
ثماني أنوية في سبع خلايا (الخلية المركزية بنواتين)
السويداء نسيج أمومي
ناتجة عن الإخصاب المضاعف، صيغتها 3n
الجنين والسويداء لهما الصيغة الصبغية نفسها
الجنين 2n والسويداء 3n
غلاف البذرة من السويداء
من غلافَي البويضة، وهما أموميان (2n)
البذرة عديمة السويداء لم يقع فيها إخصاب مضاعف
وقع، لكن السويداء استُهلكت لصالح الفلقتين
الثمرة تنشأ من البويضة
من المبيض؛ البويضة تعطي البذرة
الأمشاج الذكرية عند النبات الزهري مسوَّطة
غير مسوَّطة؛ ينقلها الأنبوب اللقاحي
المِيسَم يستقبل اللقاح دون انتقاء
ثمة تعارف كيميائي يمنع إنبات اللقاح غير المتوافق
9. معجم المصطلحات
المصطلح
المقابل بالفرنسية
التعريف المختصر
كيس لقاحي
sac pollinique
أحد أربعة تجاويف في المئبر تنتج حبوب اللقاح
رباعي الأبواغ
tétrade
أربعة أبواغ صغيرة ناتجة عن انقسام اختزالي واحد
خلية خضرية
cellule végétative
خلية حبة اللقاح التي تعطي الأنبوب اللقاحي
خلية مولّدة
cellule génératrice
خلية حبة اللقاح التي تعطي المشيجين الذكريين
كيس جنيني
sac embryonnaire
النبات المشيجي الأنثوي عند كاسيات البذور: سبع خلايا
خليتان مرافقتان
synergides
خليتان تحفّان بالأووسفير وتوجّهان الأنبوب اللقاحي
نواتان قطبيتان
noyaux polaires
نواتان في الخلية المركزية، تندمجان مع مشيج ذكري
خلايا مضادة
antipodes
ثلاث خلايا في الطرف المقابل للنقير
إخصاب مضاعف
double fécondation
اندماجان متزامنان يعطيان جنينًا 2n وسويداء 3n
جدار ثمري
péricarpe
جدار الثمرة الناتج عن جدار المبيض
ذات سويداء / عديمة السويداء
albuminée / exalbuminée
بذرة يبقى فيها الاحتياط في السويداء أو ينتقل إلى الفلقتين
جذير / سويقة جنينية / ريشة
radicule / tigelle / gemmule
أجزاء الجنين المعطية للجذر والساق والبرعم
10. خلاصة
المسار الذكري: كيس لقاحي ← خلية أمّ (2n) ← انقسام اختزالي ← أربعة أبواغ صغيرة (n) ← انقسام غير مباشر ← حبة لقاح ثنائية الخلية (خضرية + مولّدة).
المسار الأنثوي: نوسيل ← خلية أمّ (2n) ← انقسام اختزالي ← أربعة أبواغ كبيرة يضمر ثلاثة منها ← ثلاثة انقسامات غير مباشرة ← كيس جنيني: ثماني أنوية في سبع خلايا، بلا أرشيغونات.
التلقيح على المِيسَم مع تعارف كيميائي انتقائي، ثم أنبوب لقاحي يعبر القلم ويدخل عبر النقير.
الإخصاب المضاعف: مشيج + أووسفير ← جنين 2n؛ مشيج + نواتان قطبيتان ← سويداء 3n. وميزته أن الاستثمار الغذائي مقترن بنجاح الإخصاب لا سابق له.
البذور ذات سويداء يبقى فيها الاحتياط في السويداء، وعديمة السويداء ينتقل إلى الفلقتين — والإخصاب المضاعف يقع في الحالتين.
الدورة من النمط أحادي-ثنائي الطور المتباين الجيلين نفسه، عند أقصى حدّ ممكن من اختزال الجيل المشيجي — وبذلك تكتمل السلسلة التي بدأت عند الطحالب ومرّت بالحزازية والسرخس والصنوبر.
الدرس الموالي
اختبار المحور: بيولوجيا الكائنات النباتية. بهذا الدرس يكتمل المحور الرئيسي بمحوريه الفرعيين (الدروس 84 إلى 91). المرحلة الموالية هي اختبار المحور المجمِّع، ثم الانتقال إلى المحور الرئيسي الثاني من المجال: فيزيولوجيا النبات، بدءًا بالتغذية المعدنية والمائية.
La reproduction et le cycle de développement de la plante à fleurs : de la fleur au fruit et à la graine
1. Objectifs de la leçon
À la fin de cette leçon, vous devez être capable de :
Suivre la voie mâle de la cellule-mère jusqu'au grain de pollen, et préciser le nombre de ses cellules à la libération.
Décrire étape par étape la formation du sac embryonnaire, et identifier ses sept cellules, ses huit noyaux et leurs positions.
Décrire les étapes de la pollinisation, de la germination pollinique et de la double fécondation, et préciser le produit de chaque fusion et sa ploïdie.
Déterminer le devenir de chaque pièce florale après la fécondation, et distinguer ce qui donne la graine de ce qui donne le fruit.
Distinguer les graines albuminées des graines exalbuminées et expliquer cette différence.
Localiser la méiose et la fécondation dans le cycle et le comparer à celui du pin.
2. La fleur : le cadre structural de la reproduction
La structure de la fleur a été fixée à la leçon 86 : calice, corolle, étamines et pistil, ce dernier comprenant stigmate, style et ovaire renfermant les ovules. Ce qui nous occupe ici est ce qui se déroule à l'intérieur de deux de ces organes : l'anthère et l'ovule.
3. La voie mâle : du sac pollinique au grain de pollen
Image 1 — en préparationDescription
Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, traits noirs fins et couleurs jaunes et vertes sobres, divisée en trois champs juxtaposés de gauche à droite. Premier champ : une étamine entière avec filet et anthère, et à côté une coupe transversale d'anthère montrant quatre sacs polliniques répartis en deux loges, avec annotation par flèches du filet, de l'anthère et du sac pollinique. Deuxième champ : agrandissement de l'intérieur d'un sac pollinique montrant successivement une cellule-mère (2n) puis une tétrade de quatre microspores (n), avec un triangle bleu légendé « méiose ». Troisième champ : fort agrandissement d'un grain de pollen mûr en coupe, à paroi externe ornementée de reliefs caractéristiques et percée d'apertures, laissant voir à l'intérieur le gros noyau de la cellule végétative et une petite cellule génératrice incluse dans le cytoplasme de celle-ci, avec annotation par flèches de chacune et une légende précisant que ce grain constitue « le gamétophyte mâle ». Fond blanc épuré, annotations en français, haute rigueur scientifique
L'anthère renferme quatre sacs polliniques répartis en deux loges.
Dans chaque sac, des cellules-mères (2n) subissent une méiose → quatre microspores (n) en tétrade.
Chaque microspore subit une mitose dans sa paroi et donne un grain de pollen bicellulaire :
Cellule végétative : volumineuse, elle donnera le tube pollinique.
Cellule génératrice : petite, elle donnera les deux gamètes mâles.
La paroi du grain est ornementée et percée d'apertures, et son ornementation est propre à chaque espèce végétale — c'est le fondement de la palynologie, utilisée notamment pour reconstituer les climats anciens.
4. La voie femelle : de la mégaspore au sac embryonnaire
Image 2 — en préparationDescription
Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, couleurs vertes et brunes sobres, présentant une bande horizontale de quatre étapes successives de gauche à droite, à l'intérieur d'une coupe longitudinale d'ovule d'Angiosperme porté par la paroi de l'ovaire : la première étape montre l'ovule avec ses deux téguments et le micropyle en bas, et dans le nucelle une unique grande cellule-mère légendée (2n) ; la deuxième montre quatre mégaspores alignées (n), trois dessinées en teinte pâle pour figurer leur dégénérescence et une fonctionnelle, avec un triangle bleu légendé « méiose » ; la troisième montre trois mitoses successives aboutissant à un sac à huit noyaux ; la quatrième montre le sac embryonnaire mûr dans son organisation finale : une oosphère encadrée de deux synergides près du micropyle, deux noyaux polaires au centre, et trois antipodes à l'extrémité opposée, avec annotation par flèches de chacun. Fond blanc, annotations en français, haute précision anatomique
L'ovule des Angiospermes : un nucelle entouré de deux téguments (et non d'un seul comme chez le pin), ouverts par le micropyle.
Dans le nucelle, une cellule-mère (2n) subit une méiose → quatre mégaspores (n), dont trois dégénèrent et une reste fonctionnelle.
La mégaspore fonctionnelle réalise trois mitoses successives → huit noyaux organisés en sept cellules :
Position
Cellules
Nombre
Ploïdie
Près du micropyle
Oosphère + deux synergides
3
n
Au centre
Cellule centrale à deux noyaux polaires
1 (à deux noyaux)
n + n
À l'extrémité opposée
Antipodes
3
n
Ce sac embryonnaire constitue à lui seul le gamétophyte femelle.
5. Pollinisation et double fécondation
Étape
Événement
Pollinisation
Transport du grain de pollen jusqu'au stigmate par le vent, les insectes ou d'autres agents
Reconnaissance
Dialogue chimique entre la paroi du grain et la surface du stigmate ; en l'absence de compatibilité, le grain ne germe pas — mécanisme efficace de prévention de l'autofécondation
Germination pollinique
La cellule végétative donne un tube pollinique qui traverse le tissu du style, guidé chimiquement vers l'ovule
Formation des gamètes
La cellule génératrice se divise et donne deux gamètes mâles non flagellés
Pénétration
Le tube entre par le micropyle et l'une des synergides se désorganise pour libérer les deux gamètes
Double fécondation
Deux fusions simultanées
Fusion
Produit
Ploïdie
Devenir
Gamète mâle + oosphère
Zygote
2n
Embryon de la graine
Gamète mâle + deux noyaux polaires
Cellule-mère de l'albumen
3n
Tissu de réserve nourrissant l'embryon
Le délai est court : quelques heures à quelques jours entre pollinisation et fécondation, contre environ 13 mois chez le pin.
6. De la fleur au fruit et à la graine
6.1. Le devenir de chaque pièce
Structure avant la fécondation
Devenir après
Oosphère
Embryon (2n)
Deux noyaux polaires + un gamète
Albumen (3n)
Téguments de l'ovule
Tégument de la graine (2n, d'origine maternelle)
Ovule entier
Graine
Paroi de l'ovaire
Péricarpe
Ovaire entier
Fruit
Étamines, pétales et sépales
Flétrissent et tombent généralement
Style et stigmate
Se flétrissent
6.2. La structure de l'embryon
Une radicule qui donnera la racine, une tigelle qui donnera la tige, une gemmule qui est le jeune bourgeon apical, et un ou deux cotylédons selon le groupe.
6.3. Graines albuminées et graines exalbuminées
Type
Sort de l'albumen
Siège des réserves dans la graine mûre
Exemple
Albuminée
Il persiste
Dans l'albumen lui-même
Blé, maïs, ricin
Exalbuminée
Il est consommé au cours de la maturation
Transféré aux cotylédons, qui s'épaississent
Fève, haricot, amande
7. Le schéma du cycle et sa lecture
Image 3 — en préparationDescription
Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, présentant le cycle de développement d'une plante à fleurs sous forme d'un grand diagramme circulaire parcouru dans le sens des aiguilles d'une montre, partagé par une ligne horizontale en une moitié supérieure sur fond vert clair légendée « phase haploïde (n) » et une moitié inférieure sur fond vert foncé légendée « phase diploïde (2n) », la partie foncée occupant une part bien plus grande du pourtour et la claire se réduisant à un très court segment. Sur le pourtour se succèdent : une plante à fleurs adulte, puis une coupe de fleur, puis deux branches parallèles courtes : une branche supérieure montrant un sac pollinique, puis quatre microspores, puis un grain de pollen bicellulaire ; et une branche inférieure montrant un nucelle, puis quatre mégaspores dont trois dégénérées, puis un sac embryonnaire à sept cellules ; les deux branches se rejoignent au niveau d'un tube pollinique pénétrant par le micropyle et libérant deux gamètes mâles, avec deux flèches de couleurs distinctes, l'une vers l'oosphère légendée « zygote 2n » et l'autre vers les noyaux polaires légendée « albumen 3n » ; puis une graine en coupe montrant tégument, albumen et embryon en couleurs distinctes, puis un fruit en coupe renfermant la graine, puis une jeune plantule en germination. Deux triangles bleus légendés « méiose » au niveau du sac pollinique et du nucelle, et une étoile rouge légendée « double fécondation » au niveau du sac embryonnaire. Légende latérale identique à celle des schémas des leçons précédentes. Fond blanc, annotations en français, haute rigueur scientifique
Lecture du cycle selon la méthode de la leçon 87 : fécondation dans le sac embryonnaire, méiose en deux endroits (sac pollinique et nucelle) produisant des spores, et entre les deux un gamétophyte pluricellulaire dans les deux voies → cycle haplodiplophasique hétéromorphe, avec la réduction du gamétophyte poussée à son maximum.
7.1. Comparaison avec le cycle du pin
Critère
Pin
Plante à fleurs
Téguments de l'ovule
Un seul
Deux
Position de l'ovule
Nu sur une écaille
Dans un ovaire
Gamétophyte femelle
Endosperme (n) à archégones
Sac embryonnaire à sept cellules, sans archégones
Lieu de réception du pollen
Directement au micropyle de l'ovule
Le stigmate
Type de fécondation
Simple
Double
Réserve
Endosperme n avant la fécondation
Albumen 3n après la fécondation
Délai pollinisation → fécondation
Environ 13 mois
Heures à jours
Structure issue de la fécondation
Graine nue
Graine dans un fruit
Nombre de cotylédons de l'embryon
Plusieurs
Un ou deux
8. Erreurs fréquentes et pièges d'examen
Erreur
Correction
Le grain de pollen est un gamète mâle
C'est un gamétophyte mâle bicellulaire (ou tricellulaire)
Le sac embryonnaire est un ovule
Le sac embryonnaire est à l'intérieur de l'ovule ; c'est le gamétophyte femelle
Le sac embryonnaire possède des archégones
Il n'y a pas d'archégones chez les Angiospermes : sept cellules seulement
Le sac embryonnaire contient huit cellules
Huit noyaux répartis en sept cellules (la cellule centrale en possède deux)
L'albumen est un tissu maternel
Il résulte de la double fécondation et est 3n
Embryon et albumen ont la même ploïdie
L'embryon est 2n, l'albumen 3n
Le tégument de la graine provient de l'albumen
Il provient des téguments de l'ovule, d'origine maternelle (2n)
Une graine exalbuminée n'a pas connu de double fécondation
Elle l'a connue, mais l'albumen a été consommé au profit des cotylédons
Le fruit se forme à partir de l'ovule
À partir de l'ovaire ; l'ovule donne la graine
Les gamètes mâles de la plante à fleurs sont flagellés
Ils ne le sont pas ; c'est le tube pollinique qui les achemine
Le stigmate reçoit le pollen sans sélection
Une reconnaissance chimique empêche la germination du pollen incompatible
9. Glossaire
Terme
Équivalent arabe
Définition brève
Sac pollinique
كيس لقاحي
L'une des quatre cavités de l'anthère produisant le pollen
Tétrade
رباعي الأبواغ
Les quatre microspores issues d'une même méiose
Cellule végétative
خلية خضرية
Cellule du grain de pollen donnant le tube pollinique
Cellule génératrice
خلية مولّدة
Cellule du grain de pollen donnant les deux gamètes mâles
Sac embryonnaire
كيس جنيني
Le gamétophyte femelle des Angiospermes : sept cellules
Synergides
خليتان مرافقتان
Deux cellules encadrant l'oosphère et guidant le tube pollinique
Noyaux polaires
نواتان قطبيتان
Deux noyaux de la cellule centrale, fusionnant avec un gamète mâle
Antipodes
خلايا مضادة
Trois cellules à l'extrémité opposée au micropyle
Double fécondation
إخصاب مضاعف
Deux fusions simultanées donnant un embryon 2n et un albumen 3n
Péricarpe
جدار ثمري
Paroi du fruit issue de la paroi de l'ovaire
Albuminée / exalbuminée
ذات سويداء / عديمة السويداء
Graine dont les réserves restent dans l'albumen ou passent aux cotylédons
Radicule / tigelle / gemmule
جذير / سويقة جنينية / ريشة
Parties de l'embryon donnant racine, tige et bourgeon
Voie femelle : nucelle → cellule-mère (2n) → méiose → quatre mégaspores dont trois dégénèrent → trois mitoses → sac embryonnaire : huit noyaux en sept cellules, sans archégones.
Pollinisation sur le stigmate avec reconnaissance chimique sélective, puis tube pollinique traversant le style et pénétrant par le micropyle.
Double fécondation : gamète + oosphère → embryon 2n ; gamète + deux noyaux polaires → albumen 3n. Son avantage : l'investissement nutritif est couplé à la réussite de la fécondation et non antérieur à elle.
L'ovule donne la graine, l'ovaire donne le fruit, et les téguments de l'ovule donnent le tégument de la graine (maternel, 2n).
Les graines albuminées conservent leurs réserves dans l'albumen, les exalbuminées les transfèrent aux cotylédons — la double fécondation ayant eu lieu dans les deux cas.
Le cycle relève du même type haplodiplophasique hétéromorphe, à son degré extrême de réduction du gamétophyte — achevant ainsi la série ouverte chez les algues et parcourue par la mousse, la fougère et le pin.
Leçon suivante
Quiz de l'axe : Biologie des organismes végétaux. Cette leçon clôt l'axe principal et ses deux éléments (leçons 84 à 91). L'étape suivante est le quiz récapitulatif de l'axe, avant le passage au second axe principal du domaine : la physiologie végétale, à commencer par la nutrition hydrominérale.