خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، تعرض مبيانًا لكمية الناتج المتكوّن بدلالة الزمن: محور أفقي للزمن بالدقائق ومحور عمودي لكمية الناتج. ثلاثة منحنيات ملوّنة تنطلق من نقطة الأصل وتتصاعد ثم تستوي عند مستويات مختلفة، مسمّاة بتراكيز متزايدة للركيزة S1 وS2 وS3. عند كل منحنى مماس مستقيم مرسوم بخطّ منقّط انطلاقًا من نقطة الأصل، مع مثلث صغير يبرز الميل، وكتابة «السرعة الابتدائية = ميل المماس عند اللحظة صفر». لافتة جانبية تشير إلى المنطقة المستوية مع ثلاثة أسباب مختصرة مكتوبة في إطار صغير: «استنفاد الركيزة، تراكم الناتج، مسخ تدريجي». خلفية بيضاء نظيفة، ألوان هادئة متباينة، تسميات بخط عربي واضح مع المقابل الفرنسي بين قوسين، رسم مبياني دقيق

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، تعرض مبيان السرعة الابتدائية بدلالة تركيز الركيزة: محور أفقي مسمّى [S] ومحور عمودي مسمّى vi، بمنحنى قطعي زائدي يتصاعد بسرعة ثم يقترب من مقارب أفقي مرسوم بخطّ منقّط ومسمّى Vmax. خطّ أفقي ثانٍ منقّط عند نصف الارتفاع مسمّى Vmax/2، ينزل منه خطّ عمودي منقّط إلى المحور الأفقي عند نقطة مسمّاة Km، مع إبراز نقطة التقاطع بدائرة صغيرة. تُقسّم منطقة المنحنى إلى ثلاث مناطق مظلّلة بألوان خفيفة ومسمّاة: «مواقع فعّالة شاغرة»، «إشغال متزايد»، «تشبّع». في زاوية الصورة رسم صغير يعرض ثلاث جزيئات أنزيم بمواقع فعّالة، في الحالة الأولى واحدة مشغولة فقط وفي الحالة الأخيرة كلها مشغولة مع ركائز فائضة حرّة حولها. خلفية بيضاء نظيفة، ألوان هادئة متباينة، تسميات بخط عربي واضح مع المقابل الفرنسي بين قوسين، رسم مبياني دقيق

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، مقسّمة إلى ثلاثة صفوف أفقية. الصفّ الأول: ثلاث خطاطات جزيئية متجاورة تعرض أنزيمًا بموقع فعّال، الأولى مع ركيزة مثبّتة عليه معنونة «شاهد»، والثانية مع مثبّط شبيه الشكل بالركيزة يحتلّ الموقع الفعّال نفسه معنونة «تثبيط تنافسي»، والثالثة مع مثبّط مختلف الشكل يرتبط بموقع جانبي بعيد ويشوّه شكل الموقع الفعّال معنونة «تثبيط غير تنافسي». الصفّ الثاني: مبيان vi بدلالة [S] بثلاثة منحنيات ملوّنة مطابقة للحالات الثلاث، يبلغ منحنيا الشاهد والتنافسي نفس المقارب Vmax مع إزاحة Km نحو اليمين في المنحنى التنافسي، بينما يبلغ المنحنى غير التنافسي مقاربًا أدنى مع بقاء Km نفسها، مع تحديد Vmax وKm بخطوط منقّطة في كل حالة. الصفّ الثالث: مخطّط ليناوييفر–بيرك بثلاثة مستقيمات مطابقة، يشترك مستقيما الشاهد والتنافسي في نفس نقطة تقاطع محور 1/v، ويشترك مستقيما الشاهد وغير التنافسي في نفس نقطة تقاطع محور 1/[S]، مع تسمية 1/Vmax و−1/Km على المحورين. خلفية بيضاء نظيفة، ألوان هادئة متباينة، تسميات بخط عربي واضح مع المقابل الفرنسي بين قوسين، رسم مبياني دقيق

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، مقسّمة إلى جزأين. الجزء العلوي: مبيان vi بدلالة [S] يعرض منحنيين متجاورين للمقارنة: منحنى قطعي زائدي منقّط معنون «أنزيم ميكايليسي» ومنحنى سيني متصل معنون «أنزيم تفارغي»، مع إبراز منطقة الانعطاف في المنحنى السيني بتظليل خفيف وسهمين يبيّنان أن تغيّرًا صغيرًا في [S] يقابله تغيّر كبير في السرعة. وبجانبه رسم جزيئي لأنزيم من أربع تحت‑وحدات، عليه موقعان فعّالان وموقع تفارغي جانبي يرتبط به مؤثّر صغير مع سهم يشير إلى تغيّر شكل الأنزيم كاملًا. الجزء السفلي: سلسلة استقلابية أفقية من أربعة مركّبات A وB وC وD موصولة بثلاثة أسهم فوق كلٍّ منها اسم أنزيم E₁ وE₂ وE₃، مع سهم منحنٍ عريض يعود من المركّب النهائي D إلى الأنزيم الأول E₁ منتهيًا بعلامة تثبيط (خطّ عمودي قصير)، وكتابة «تثبيط راجع» بجانبه. خلفية بيضاء نظيفة، ألوان هادئة متباينة، تسميات بخط عربي واضح مع المقابل الفرنسي بين قوسين، رسم مبياني ودقيق علميًا

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, présentant un graphique de la quantité de produit formé en fonction du temps : axe horizontal du temps en minutes, axe vertical de la quantité de produit. Trois courbes colorées partent de l'origine, montent puis s'infléchissent vers des paliers de niveaux différents, annotées par des concentrations croissantes de substrat S1, S2 et S3. À chaque courbe est associée une tangente rectiligne en pointillés tracée depuis l'origine, avec un petit triangle mettant la pente en évidence et la mention « vitesse initiale = pente de la tangente à l'instant zéro ». Une étiquette latérale désigne la zone du palier et renvoie à un petit encadré énumérant trois causes : « épuisement du substrat, accumulation du produit, dénaturation progressive ». Fond blanc épuré, couleurs sobres contrastées, annotations en français, rendu graphique précis

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, présentant le graphique de la vitesse initiale en fonction de la concentration en substrat : axe horizontal noté [S], axe vertical noté vi, avec une courbe hyperbolique qui monte rapidement puis s'approche d'une asymptote horizontale tracée en pointillés et annotée Vmax. Une seconde ligne horizontale pointillée à mi-hauteur est annotée Vmax/2 ; de son intersection avec la courbe descend une ligne verticale pointillée jusqu'à l'axe horizontal, en un point annoté Km, le point d'intersection étant marqué d'un petit cercle. La zone sous la courbe est divisée en trois régions légèrement ombrées et annotées : « sites actifs libres », « occupation croissante », « saturation ». Dans un angle de l'image, un petit dessin montre trois molécules d'enzyme à site actif : dans le premier cas un seul site est occupé, dans le dernier tous le sont, avec des molécules de substrat libres en excès autour. Fond blanc épuré, couleurs sobres contrastées, annotations en français, rendu graphique précis

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, organisé en trois rangées horizontales. Première rangée : trois schémas moléculaires juxtaposés montrant une enzyme et son site actif ; le premier avec le substrat fixé, intitulé « témoin » ; le deuxième avec un inhibiteur de forme voisine occupant le même site actif, intitulé « inhibition compétitive » ; le troisième avec un inhibiteur de forme différente fixé sur un site latéral éloigné et déformant le site actif, intitulé « inhibition non compétitive ». Deuxième rangée : un graphique vi en fonction de [S] avec trois courbes colorées correspondant aux trois cas ; les courbes témoin et compétitive atteignent la même asymptote Vmax avec un Km décalé vers la droite pour la compétitive, tandis que la courbe non compétitive atteint une asymptote plus basse avec un Km inchangé, Vmax et Km étant repérés en pointillés dans chaque cas. Troisième rangée : un graphe de Lineweaver-Burk avec trois droites correspondantes ; les droites témoin et compétitive coupent l'axe 1/v au même point, les droites témoin et non compétitive coupent l'axe 1/[S] au même point, avec les mentions 1/Vmax et −1/Km sur les axes. Fond blanc épuré, couleurs sobres contrastées, annotations en français, rendu graphique précis

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, divisé en deux parties. Partie supérieure : un graphique vi en fonction de [S] présentant deux courbes juxtaposées pour comparaison : une courbe hyperbolique en pointillés intitulée « enzyme michaélienne » et une courbe sigmoïde en trait plein intitulée « enzyme allostérique », la zone d'inflexion de la sigmoïde étant légèrement ombrée avec deux flèches montrant qu'une petite variation de [S] correspond à une forte variation de vitesse. À côté, un dessin moléculaire d'une enzyme à quatre sous-unités portant deux sites actifs et un site allostérique latéral auquel se fixe un petit effecteur, avec une flèche indiquant le changement de conformation de l'enzyme entière. Partie inférieure : une chaîne métabolique horizontale de quatre composés A, B, C et D reliés par trois flèches surmontées des noms d'enzymes E₁, E₂ et E₃, avec une large flèche incurvée revenant du composé final D vers la première enzyme E₁ et se terminant par un symbole d'inhibition (court trait perpendiculaire), accompagnée de la mention « rétro-inhibition ». Fond blanc épuré, couleurs sobres contrastées, annotations en français, rendu graphique et scientifiquement précis