خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector) بخطوط نظيفة، مقسّمة إلى لوحتين متجاورتين تعرضان نمطي القطع بأنزيمات الاقتطاع. اللوحة اليمنى معنونة «نهايات لاصقة — EcoRI»: جزء من لولب ADN مزدوج مرسوم كسلّم مسطح بسلسلتين رماديتين متضادتي الاتجاه مع تحديد 5' و3'، وفي وسطه تسلسل GAATTC مقابل CTTAAG مكتوبًا بحروف واضحة داخل إطار، وسهمان أحمران متزحزحان يبيّنان موضع القطع بين G و A على كل سلسلة، ثم أسفلها نتيجة القطع: قطعتان لكل منهما طرف وحيد السلسلة نافر يحمل الحروف AATT، مع سهمين متقابلين يبيّنان قابلية التزاوج بينهما. اللوحة اليسرى معنونة «نهايات حادّة — SmaI»: نفس التمثيل مع تسلسل CCCGGG وسهمين متقابلين في نفس المستوى، ونتيجة القطع قطعتان بطرفين مستويين بلا نتوءات. أسفل اللوحتين شريط يحمل عبارة «الموقع مقلوب: يُقرأ بنفس الترتيب على السلسلتين في الاتجاه 5'→3'». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم دقيق علميًا وواضح القراءة

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، تعرض مبدأ الحصول على ADN المتمم في ثلاثة مستويات عمودية موصولة بأسهم. المستوى الأول: مورثة حقيقية النواة على شريط ADN أزرق فيها ثلاثة إكسونات داكنة وإنترونان رماديان فاتحان، معنونة «المورثة الجنيومية: مجزّأة». المستوى الثاني: ARN رسول ناضج برتقالي بإكسوناته الثلاثة متلاصقة، بقبعة خضراء وذيل عديد A، معنون «ARN رسول ناضج مستخرج من خلية معبِّرة». المستوى الثالث: شكل بيضاوي بنفسجي معنون «الناسخة العكسية» يعمل على الرسالة وينتج شريط ADN متمم أزرق متصل بلا إنترونات، معنون «ADNc: نسخة بلا إنترونات». على يسار اللوحة مساران متقابلان داخل بكتيريا مرسومة بشكل مبسّط: المسار العلوي يُدخل المورثة الجنيومية وينتهي ببروتين مشوّه مع علامة منع، والمسار السفلي يُدخل ADNc وينتهي ببروتين سليم مع علامة صواب، مع تسمية «البكتيريا لا تعرف الاقتطاع». خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم علمي دقيق

خطاطة علمية تعليمية بأسلوب كتاب مدرسي، رسم مسطح (flat vector)، تعرض مراحل الاستنساخ الجيني في مسار دائري من ست محطات مرقّمة وموصولة بأسهم. المحطة 1: شريط ADN مصدر مع أنزيم اقتطاع ممثل بشكل مقص هندسي يقطع قطعة زرقاء ذات نهايات لاصقة. المحطة 2: بلازميد دائري أخضر عليه ثلاث مناطق ملوّنة معنونة: موقع بدء المضاعفة، مورثة مقاومة مضاد حيوي، ومورثة lacZ يوجد داخلها موقع تعدد الاستنساخ، ونفس المقص يفتحه في ذلك الموقع. المحطة 3: التحام القطعة الزرقاء بالبلازميد المفتوح مع شكل صغير معنون «ليكاز» عند نقطتي الوصل، والناتج بلازميد دائري مؤتلف. المحطة 4: بكتيريا مرسومة بشكل مبسّط يدخلها البلازميد، معنونة «تحويل». المحطة 5: علبة بتري مرسومة من الأعلى تحتوي على مستعمرات: مستعمرات زرقاء ومستعمرات بيضاء، مع تسمية «الوسط يحتوي على المضاد الحيوي» وسهم يشير إلى المستعمرات البيضاء بعبارة «مؤتلفة». المحطة 6: أنبوب زرع فيه بكتيريات متكاثرة مع سهمين: أحدهما نحو قطعة ADN مضخّمة والآخر نحو بروتين منتَج. خلفية بيضاء نظيفة، تسميات بخط عربي واضح، رسم علمي دقيق ومقروء

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate à traits nets, organisée en deux panneaux juxtaposés présentant les deux types de coupure par les enzymes de restriction. Panneau de gauche intitulé « extrémités cohésives — EcoRI » : une portion de double hélice d'ADN dessinée en échelle aplatie à deux brins gris antiparallèles avec repérage des extrémités 5' et 3', portant en son milieu la séquence GAATTC face à CTTAAG inscrite en lettres nettes dans un cadre, et deux flèches rouges décalées indiquant le point de coupure entre le G et le A sur chaque brin ; en dessous, le résultat : deux fragments munis chacun d'un bout simple brin saillant portant les lettres AATT, avec deux flèches en vis-à-vis montrant leur capacité d'appariement. Panneau de droite intitulé « extrémités franches — SmaI » : même représentation avec la séquence CCCGGG et deux flèches face à face au même niveau, le résultat étant deux fragments à bords droits sans saillie. Sous les deux panneaux, un bandeau portant la mention « site palindromique : même lecture sur les deux brins dans le sens 5'→3' ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifiquement précis et lisible

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, présentant le principe d'obtention de l'ADN complémentaire en trois niveaux verticaux reliés par des flèches. Premier niveau : un gène eucaryote sur un ruban d'ADN bleu comportant trois exons foncés et deux introns gris clair, légendé « gène génomique : morcelé ». Deuxième niveau : un ARN messager mature orange à trois exons contigus, muni d'une coiffe verte et d'une queue poly-A, légendé « ARN messager mature extrait d'une cellule exprimant le gène ». Troisième niveau : une forme ovale violette légendée « transcriptase inverse » agissant sur le messager et produisant un brin d'ADN complémentaire bleu continu, sans introns, légendé « ADNc : copie sans introns ». Sur le côté de la planche, deux trajets opposés à l'intérieur d'une bactérie schématisée : le trajet supérieur introduit le gène génomique et aboutit à une protéine déformée accompagnée d'un symbole d'interdiction, le trajet inférieur introduit l'ADNc et aboutit à une protéine correcte accompagnée d'un symbole de validation, avec la mention « la bactérie ne sait pas épisser ». Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifique précis

Schéma scientifique pédagogique de style manuel scolaire, illustration vectorielle plate, présentant les étapes du clonage génique selon un parcours circulaire de six stations numérotées et reliées par des flèches. Station 1 : un ruban d'ADN source avec une enzyme de restriction figurée par des ciseaux géométriques découpant un fragment bleu à extrémités cohésives. Station 2 : un plasmide circulaire vert portant trois régions colorées annotées : origine de réplication, gène de résistance à un antibiotique, et gène lacZ contenant le site multiple de clonage, les mêmes ciseaux l'ouvrant à ce site. Station 3 : insertion du fragment bleu dans le plasmide ouvert, avec une petite forme annotée « ligase » aux deux points de jonction, le produit étant un plasmide recombinant circulaire. Station 4 : une bactérie schématisée dans laquelle pénètre le plasmide, légendée « transformation ». Station 5 : une boîte de Petri vue de dessus portant des colonies bleues et des colonies blanches, avec la mention « milieu additionné d'antibiotique » et une flèche désignant les colonies blanches par le mot « recombinantes ». Station 6 : un tube de culture où les bactéries se multiplient, avec deux flèches : l'une vers un fragment d'ADN amplifié, l'autre vers une protéine produite. Fond blanc épuré, annotations en français, rendu scientifique précis et lisible